Сенсорное воспитание дошкольников реферат

Posted on by Руфина

Определение уровня знания о характерных особенностях представителей мира животных и растений. Тематическое планирование материала согласуется со временем года, с сезонными явлениями, с программой ознакомления с окружающим. Уровень развития фонематического слуха проявляется при обучении ребёнка грамоте, когда перед ним встаёт задача звукового анализа слова. Обследование — это основной метод сенсорного воспитания детей раннего возраста 19, стр. Развитие зрительного восприятия у детей 5 года жизни с различными нарушениями зрения через дидактические игры и упражнения Зрительное восприятие как формирование образов и ситуаций внешнего мира при их непосредственном воздействии на глаз. Этот смысл особенно становится понятен детям, если они затем используют свои представления в практической деятельности; в этом случае восприятие детей становится более осознанным и целенаправленным: ведь если плохо рассмотришь предмет, то затем трудно изобразить его или сконструировать.

Малыш начинает называть треугольные формы крышами; про круглые формы говорит, что они похожи на мячик. То есть, при восприятии одного предмета другой используется как образец.

Механическая асфиксия и ее виды реферат4 %
История отечественной науки международного права реферат14 %

Совершая по отношению к своим игрушкам различные действия, дети вынуждены учитывать их внешние свойства. В раннем детстве еще сенсорное воспитание дошкольников реферат возможности и необходимости знакомить детей с общепринятыми сенсорными эталонами, сообщать им систематические знания о свойствах предметов. Однако проводимая работа готовит почву для последующего усвоения эталонов, т.

Поскольку эта система включает прежде всего основные цвета спектра красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, белый и черный5 фигур круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал3 разновидности величины большой, средний, маленькийто, по-видимому, нужно, чтобы у ребенка складывались в первую очередь представления именно об этих фигурах, цветовых тонах, величинах, но без обобщающего значения.

Дети овладевают основными цветами спектра, как в повседневной жизни, так и на материале дидактических игр. Особое место занимают эталоны величины, так как она носит условный характер. Любой объект сам по себе не может быть большим или маленьким, он приобретает это качество при сравнении с другим. Мы говорим, что арбуз большой, а яблоко - маленькое, сопоставляя их между. Такие отношения могут быть зафиксированы только в словесной форме.

Воспитатель помогает ребенку выстроить последовательность сенсорное воспитание дошкольников реферат спектра, узнавая их оттенки. От глобальной оценки величины предмета большой — маленький дети переходят к выделению ее параметров: высоты, ширины, длины; учатся выстраивать сериационный ряд. Соответственно усложняются дидактические игры. Одним из основных средств развития сенсорики у детей являются дидактические игры, которые необходимо проводить не от случая к случаю, а в определенной системе, в тесной связи с общим ходом сенсорного обучения и воспитания детей.

В дидактических играх надо предоставлять детям возможность:. Ориентироваться не только по внешнему виду предмета, но и по словесному описанию. Основные задания для детей техника безопасности на физре реферат, лет.

Вложить геометрические формы в гнёзда соответствующей плоскости. Сгруппировать предметы по цвету при выборе из 4, например, красные, желтые, синие и зелёные кубики.

[TRANSLIT]

Сложить трёхсоставную матрешку. Сложить три пирамидки сенсорное воспитание дошкольников реферат цвета красную, синюю, желтую из 3 убывающих по величине колец. Сложить предметную картинку, разрезанную вертикально на 3 части. Проведение обследования. Задания предъявлялись ребенку сразу для самостоятельного выполнения. Предлагалось каждому ребёнку вставить фигуры в соответствующие прорези; разобрать и собрать пирамиду; раскрыть матрёшку и собрать её; сложить целую картинку из частей.

При этом все задания должны были сопровождаться естественными жестами. При затруднении выполнения ребенком заданий самостоятельно, демонстрировалось соответствующее действие, а затем ребёнок должен был воспроизвести. Если ребенок не справлялся и в этом случае, то использовался метод совместных действий.

Сенсорное воспитание дошкольников реферат 8581

Сенсорное воспитание дошкольников реферат, руками ребёнка вставлялись фигуры в соответствующие прорези; собиралась пирамидка с учётом величины колец; складывалась разрезная картинка.

Вслед за этим ребёнку предлагалось действовать самостоятельно. Оценка действий ребёнка. По каждому заданию фиксировалось:. Сенсорные процессы неразрывно связаны с деятельностью органов чувств. Все эти процессы и составляют суть сенсорного воспитания, что в дальнейшем ведет к развитию элементарных математических представлений у детей.

Учить детей показывать и называть 4 сенсорное воспитание дошкольников реферат цвета: красный, желтый, синий, зеленый. Учить показывать и называть простейшие геометрические формы плоскостные : круг, квадрат, треугольник. Учить детей группировать разнородные и однородные предметы по одному общему признаку. Развивать мелкую моторику руктактильные ощущения, учить выполнять разнообразные ручные прямые и обратные действия открывать- закрывать, закручивать- откручивать, разворачивать - складывать.

Знания, полученные словесным путем и неподкрепленные чувственным опытом, неясны и неотчетливы. Изготовление геометрических бус, с которыми дети упражняются в раскладывании однородных предметов разной величины и формы, в нанизывании больших и малых бусин, в соотнесении двух заданных форм и величин при выборе из 4, раскладывании по уменьшающейся и увеличивающейся величине и др.

Решение этой задачи в дидактических играх. Они научаться выстраивать последовательность например, от гладкого к шершавому, от легкого к тяжелому.

Сенсорное познание тесно связано с эстетическим восприятием: красиво расставленные на полках яркие игрушки, посуда, украшенные цветами столы - все это вызывает у детей положительный эмоциональный отклик. Многие дети подходят к нему и передвигая фигурки тактильно закрепляют свои ощущения, сравнивают круг и шар, треугольник и пирамиду, квадрат и куб, круг и цилиндр.

Все дидактические игры можно разделить на три основных вида: игры с предметами игрушками, природным материаломнастольно-печатные и словесные игры.

Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста

Игры с предметами. В играх с предметами используются игрушки и реальные предметы, Играя с ними, дети учатся сравнивать, устанавливать сходство и различие предметов.

Ценность этих игр в том, что с их помощью дети знакомятся со свойствами предметов и их признаками: цветом, величиной, формой, качеством. В играх решают задачи на сравнение, классификацию, установления последовательности в решении задач. По мере овладения детьми новыми знаниями о предметной среде задания в сенсорное воспитание дошкольников реферат усложняются: ребята упражняются в определении предмета по какому-либо одному качеству, объединяют предметы по этому признаку цвету, форме, качеству, назначению и др.

Детям младшей группы дают предметы, резко отличающиеся друг от друга по свойствам, так как малыши еще не могут находить едва заметные различия между предметами, к ним относятся шарики и кубики из дерева и пластика, разные по цвету и величине. Это позволяет упражнять детей в решении определенных дидактических задач, например отбирать сенсорное воспитание дошкольников реферат игрушки, сделанные из дерева металла, пластмассы, керамикиили игрушки, необходимые для различных творческих игр: для игры в семью, строителей и др.

А также в групп есть природный материал семена растений, листья, разнообразные цветы, камушки, ракушки. Их применяют при проведении таких дидактических игр, как "Чьи это детки?

Сенсорное воспитание дошкольников

Воспитатель организует их во время прогулки, непосредственно соприкасаясь с природой. В таких играх закрепляются знания детей об окружающей их природной среде, формируются мыслительные процессы анализ, синтез, классификация и воспитывается любовь к природе, бережное к ней отношение.

К играм с предметами относятся сюжетно-дидактические игры и игры-инсценировки. В сюжетно-дидактической игре дети выполняют определенные роли, продавца, покупателя в играх типа "Магазин", пекарей в играх "Пекарня" и др. Игры-инсценировки помогают уточнить представления о различных бытовых ситуациях, литературных произведениях "Путешествие в страну сказок", о нормах поведения "Что такое хорошо и что такое плохо?

Настольно-печатные игры. Настольно-печатные игры — интересное занятие для детей. Они разнообразны по видам: парные сенсорное воспитание дошкольников реферат, лото, домино. Теоретические аспекты сенсорного воспитания дошкольников 1. Понятие сенсорного воспитания ребёнка 1.

Экспреиментальные исследования, посвященные изучению сенсорного развития детей дошкольного возраста 1. Содержание и задачи сенсорного воспитания в современной отечественной педагогике Выводы по главе 1 2. Современное состояние проблемы сенсорного воспитания дошкольников в условиях ДОУ 2. Организация эксперимента 2. Констатирующий эксперимент 2.

Формирующий эксперимент 2. Актуальность темы курсовой работы. Сенсорное воспитание дошкольников, формирование любых представлений о свойствах предметов, происходит в результате действий восприятия, направленных на обследование формы, цвета, величины и других свойств и отношений, которые должны приобрести значение образцов.

Однако этого недостаточно. Необходимо еще, чтобы ребенок выделил основные разновидности свойств, применяющиеся в качестве эталонов, из доклад день детей остальных, начал сравнивать с ними свойства разнообразных предметов.

Хотя, известно, воспитание ощущений и восприятий создает необходимые предпосылки для возникновения всех других, более сложных познавательных процессов памяти, воображения, мышления.

Развитая сенсорика — основа для совершенствования практической деятельности сенсорное воспитание дошкольников реферат человека. Ведь, как справедливо отмечает Б. Исследованиям в области сенсорного воспитания дошкольника уделяли многие отечественные и зарубежные ученые. В последнее время методисты все больше направляют свое внимание именно на зарубежных авторов.

Однако наиболее сенсорное воспитание дошкольников реферат вклад в воспитание исследований в этом направлений внесли такие отечественные авторы как А. Усова, А. Запорожец, А.

[TRANSLIT]

Рузская, Н. Ветлугина, Л. Венгер, В. Зинченко и многие. Особенности сенсорного развития детей раннего возраста. Понятие, содержание и методика сенсорного воспитания детей раннего возраста в процессе предметно—игровой деятельности. Характеристика раннего возраста, режим сенсорное воспитание детей первого года жизни. Организация жизни детей первого года жизни в детском учреждении.

Особенности организации игр и занятий. Конспекты занятий для детей первого года жизни. Развитие мышления младенцев. Характеристика формирования сенсорных представлений детей раннего возраста. Дидактическая игра. Понятие и характеристика сенсорных процессов 1. Глава 2. Сенсорное воспитание детей раннего возраста 2. Сенсорное воспитание дошкольников реферат образом, сенсорное воспитание должно осуществляться в неразрывной связи с разнообразной деятельностью и решать следующие задачи: Формировать общую сенсорную способность, то есть способность к использованию сенсорных эталонов 5, а затем 7 цветов спектра; 5 геометрических форм; 3 градации величины.

Развивать умение активно употреблять слова, обозначающие действия смять, сжать, погладить и другиекачества и свойства мягкость, твёрдость, гладкость, шероховатость и другие; предметы рвутся, бьются, размокают Воспитывать бережное отношение к предметам, учить детей использовать предметы в соответствии с назначением и их свойствами.

Способствовать формированию умения брать и удерживать игрушку из любого положения сбоку, над головойдотягиваться до игрушки, предмета подготовка к ползанию, ходьбе От 9 — 10 до 12 месяцев продолжать обогащать сенсорный культурная ссср реферат детей.

В планировании методов обучения маленьких детей как внутри каждого занятия, так. Страницы: 1 2 3. Похожие рефераты:. Сенсорное развитие детей раннего возраста с нарушенным слухом Понятие сенсорного восприятия как важного познавательного развития ребенка раннего дошкольников реферат, его сущность и особенности, методика и основные приемы.

Планирование и организация специальных занятий по развитию сенсорного восприятия, значение для малышей. Занятия, способствующие дифференцированному восприятию цвета Физиологический механизм восприятия человеком цвета, его особенности и значение в жизни.

Отличительные признаки восприятия цвета сенсорное воспитание дошкольников реферат дошкольного возраста, условия его формирования и использование их в руководстве творческой деятельностью малышей. Сенсорное воспитание дошкольников Понятия и значение сенсорного воспитания в развитии личности ребенка, его содержание и задачи.

Методика, применяемая для дошкольников. Формирования сенсорного опыта путем обучения детей выполнять простейшие действия с предметами, учитывая их форму.

Сенсорное воспитание дошкольников реферат 8104

воспитание дошкольников Формирование экологических предпочтений у дошкольников Изучение способов использования сенсорных эталонов в процессе экологического воспитания дошкольников по методике "Диагностика экологических знаний сенсорное. Определение уровня знания о характерных особенностях представителей мира животных и растений.

Роль натуры в обучении детей старшей подготовительной группы рисованию и лепке Определение значения рисования и лепки с натуры в формировании навыков реалистического изображения предметов. Разработка методики проведения занятий рисованием лепкой с использованием натуры. Специфика восприятия реферат формы, величины, цвета. Сенсорное воспитание в истории педагогики Основные направления в истории становления и развития сенсорного воспитания в трудах зарубежных и отечественных педагогов.

От того, как ребенок мыслит, видит, как он воспринимает окружающий его мир при помощи осязания, во многом зависит его сенсорное развитие. От кошки. Следит за тем, чтобы под воздействием зрительных, слуховых, ориентировочных реакций у ребёнка формировались новые умения: наталкивание на низко висячую игрушку, попытка захватить, ощупать её 3 месяца. Исследованиям в области сенсорного воспитания дошкольника уделяли многие отечественные и зарубежные ученые. Подбор картинок по парам.

Теория интересов и потребностей, система дошкольного воспитания и дидактики, формирование мотивационно-эмоциональных качеств. Организация и методика руководства дидактическими играми в группе раннего возраста Особенности организации игровой деятельности детей раннего возраста. Условия организации дидактических игр. Роль воспитателя в руководстве дидактическими играми детей. Методика руководства дидактическими играми в сенсорное воспитание дошкольников реферат раннего дошкольного возраста. Развитие зрительного восприятия у детей 5 года жизни с различными нарушениями зрения через дидактические игры и упражнения Зрительное восприятие как формирование образов и ситуаций внешнего мира при их непосредственном воздействии на глаз.

  • Способствовать формированию умения брать и удерживать игрушку из любого положения сбоку, над головой , дотягиваться до игрушки, предмета подготовка к ползанию, ходьбе От 9 — 10 до 12 месяцев продолжать обогащать сенсорный опыт детей.
  • Расставляю три домика на демонстрационной доске, радом кладу 4 квадрата четырёх цветов.
  • Поэтому игра выступает прекрасным средством воспитания коллективных взаимоотношений между игроками, формирует навыки взаимопомощи и сотрудничества.
  • На основании этого можно сделать вывод, что эффективность дидактических игр в развитии восприятии формы, цвета, величины, а так же конструирования очень велика.
  • Они создаются взрослыми в целях воспитания и обучения младших дошкольников, но не открыто, а реализуются через игровую задачу.
  • Легоконструирование и робототехника как средство разностороннего развития ребенка дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
  • Так малыш узнаёт о том, что предметы имеют свой вкус, цвет, величину, запах, звук, вес, температуру и другое.

Степень нарушения зрения и зрительные возможности детей, уровень восприятия. Упражнения для детей 5 года жизни с нарушениями зрения. Особенности памяти детей дошкольного возраста с нарушениями слуха Особенности психического развития детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха. Задачи и содержание умственного развития и развития познавательных процессов таких детей.

Изучение особенностей памяти у дошкольников с нарушениями слуха. Использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах цвета у детей младшего дошкольного возраста Сущность, задачи, содержание, пути осуществления сенсорного воспитания в зарубежной и отечественной педагогике.

Применение дидактических игр в обучении.

Презентация на тему: профессиональная деятельность педагога. Восприятие связано с осознанием, пониманием, осмыслением предметов и явлений, с соотнесением их к определённой категории по соответствующим признакам. Главный редактор: А.

Условия формирования сенсорных эталонов цвета у младших дошкольников. Экспериментальное исследование. Сенсорные системы ребенка в развитии художественного творчества Использование и воспитание сенсорных систем ребенка в развитии художественного творчества, генезис их развития.

Взаимосвязь понятий "сенсорная культура", "сенсорный эталон" в формировании художественных способностей детей дошкольного возраста в ДОУ. История возникновения и развития систем сенсорного воспитания детей дошкольного возраста Особенности систем сенсорного воспитания в зарубежной Ф. Монтессори и отечественной педагогике Е. Тихеева, М.

реферат сенсорное воспитание дошкольников

Использование дидактической игры в сенсорном развитии детей четвертого года жизни в изодеятельности и конструировании. Организация коррекционно-педагогической работы, осуществляемой в дошкольном образовательном сенсорное воспитание дошкольников реферат учреждении для детей умственно отсталых Основные цели дошкольного коррекционного воспитания.

Структура программы "Коррекционно-развивающее обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта". Основные виды эстетического воспитания. Блоки психолого-педагогической работы с детьми. Дидактические игры по цветоведению Дидактические игры на занятиях по изобразительной деятельности и самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста.

Виды дидактических игр по цветоведению. Методика использования дидактических игр по цветоведению в разных возрастных группах. Психическое развитие в раннем детстве Стремительное психическое и физическое развитие ребенка. Основные достижения раннего детства, которые определяют развитие психики: овладение телом и речью, развитие предметной деятельности. Появление устойчивых качеств личности в первые три года жизни. Умственное воспитание Умственное развитие и умственное воспитание детей дошкольного возраста.

Сенсорное воспитание. Развитие мыслительной деятельности. Становление речи. Воспитание любознательности и познавательных интересов.

Формирование системы знаний об окружающем мире. Использование игр и игровых упражнений в процессе формирования сенсорных эталонов у детей лет Особенности воспитания сенсорной культуры у детей дошкольного возраста. Роль дидактических игр и игровых упражнений в формировании сенсорной культуры. Дидактические принципы и условия проведения игр, упражнений и занятий с детьми раннего возраста. Развитие сенсорных эталонов предметов окружающей действительности у детей 7-го года жизни, страдающих косоглазием и амблиопией Проблема обучения зрительному восприятию компенсаторные функции Развитие сенсорных эталонов у детей 7-го года жизни нормально видящих и с нарушением зрения.

Коррекционная работа сенсорное воспитание развитию сенсорных эталонов в дидактических играх и упражнениях. Изменение восприятия в процессе обучения Совокупности внутренних условий, необходимых для осуществления развивающего обучения. Главная База знаний "Allbest" Педагогика Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста - подобные работы.

Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста Формирование сенсорных эталонов. Обучение способам обследования предметов дошкольников, развитие аналитического восприятия. Обучение методам систематизации информации дошкольников реферат дошкольников, оценка его эффективности. Опыт педагогов в данном направлении. Сенсорное развитие дошкольников реферат младшего дошкольного возраста.

Cлушание классической музыки как средство развития музыкального восприятия у детей дошкольного возраста. Психолого-педагогические аспекты развития сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста с ДЦП. Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр.

2 comments