Реферат синдром гиперактивности и дефицита внимания у детей

Posted on by ormybankve

Bellgrove M. Обозрение психиатрии и мед. Сама по себе минимально-мозговая дисфункция ММД не является препятствием к обучению в общеобразовательной школе и в гимназии, а впоследствии и в Вузе. Этот диагноз затрагивает всех, которые общаются с этим человеком. Kim C. Schizotypy, attention deficit hyperactivity disorder, and dopamine genes. Так же целесообразно снижение потребления сладостей, ограничение сахара в два раза и повышение в рационе доли более сложных углеводов при СДВГ у детей школьного возраста.

Единственное, в чем согласны врачи — это то, что лечени6е должно носить комплексный характер и подбираться в индивидуальном порядке для каждого пациента. Наиболее распространены методики нейропсихологической коррекции, модификации поведения, педагогической коррекции, психотерапии.

  • Журнал неврологии и психиатрии им.
  • Так Брязгунов И.
  • С трудом ожидает своей очереди для вступления в игру.
  • Не последнюю роль играют материальная обеспеченность и бытовые условия проживания.
  • На не родившегося ребенка так же могут влиять психосоциальные факторы: стрессы и разные психотравмы, которые испытывает мать, а также нежелание иметь ребенка Тржесоглава З.
  • Черты, которые характеризуют синдром гиперактивности, - двигательное беспокойство, неусидчивость, множество лишних движений, недостаток целенаправленности, повышенная возбудимость — часто сочетаются с трудностями в школьной программе чтение, письмо, счет.
  • Тренируется эта функция.

Большинством специалистов принята точка зрения, согласно которой медикаментозную терапию следует начинать только в том случае, когда имеет место расстройство когнитивных функций, и когда имеющие место отклонения не удается устранить иными методами. На территории США популярен препарат риталин, который может вызывать привыкание. В Европе весьма распространен такой метод, как реферат синдром гиперактивности и дефицита внимания у детей.

Сегодня подходы к терапии синдрома гиперактивности и дефицита внимания рознятся не только на территории разных стран, но и у каждого отдельного врача. Нейропсихологическая коррекция: Цель: улучшение взаимодействия между полушариями головного мозга. При помощи него пациента как бы возвращают в ранее детство и пытаются буквально восстановить заново нейронные связи, которые до этого были созданы не совсем правильно и зафиксированы в таком состоянии.

Это мероприятие сложное и длится как правило около 9 месяцев. В итоге мозг пациента начинает функционировать более эргономично, а значит, и эффективно. Восстанавливаются все нарушенные до этого функции, так как старые связи в ЦНС попросту перестают существовать. Метод биологической обратной связи БОС К достоинствам использования данного метода относится активное участие в лечении самого ребенка.

Реферат - Синдром дефицита внимания с гиперактивностью - файл n1.doc

В результате ЭЭГ-тренинга, ведущего к нормализации центральных механизмов регуляции, восстановлению метаболических и нейромедиаторных функций, в мозге формируется новая функциональная система, обладающая собственным эндогенным механизмом устойчивости. Важным является обучение ребенка самонаблюдению и саморегулированию.

Родители обучаются приемам воспитания и коррекции поведения индивидуально или в группах. Существует множество подходов к работе с семьями детей, страдающих СДВГ, многие из которых, по сообщениям исследователей, достаточно эффективны. Все методы объединены одной целью: сориентировать родителей на сотрудничество с ребенком и сформировать у них необходимые для этого реферат синдром гиперактивности и дефицита внимания у детей.

Врачу приходится убеждать родителей, что ни ребенок, ни они сами не виноваты в сложившейся ситуации. Поскольку СДВГ — психическое расстройство с длительным течением, родители должны быть знакомы с принципами воспитания детей с СДВГ, и владеть техниками, позволяющим изменять поведение ребенка. При необходимости решается вопрос о переводе ученика с СДВГ на индивидуальное обучение.

В настоящее время вопросы ее применения при синдроме гиперактивности и дефицита внимания являются спорными, поэтому считается, что лекарства уместно применять лишь в качестве дополнительного метода лечения.

Специфические препараты для лечения основных проявлений СДВГ у детей и взрослых дефицит внимания, гиперактивность, импульсивность :. Медикаментозная терапия Минимальной Мозговой Дисфункции не оказывают выраженного влияния на гиперактивность и импульсивность :. Медикаментозная терапия используемая для коррекции специфических психиатрических проблем аффективные нарушения, агресивность, тики… и др.

Имеются основания рассматривать пищевую аллергию как потенциальную причину формирования гиперактивности. В х гг. Исключаются все газированные напитки, а также все виды чая. Так же целесообразно снижение потребления сладостей, ограничение сахара в два раза и повышение в рационе доли более сложных углеводов при СДВГ у детей школьного возраста.

С трудом дожидается своей очереди в различных ситуациях. Попов Ю. Москва Оглавление Введение Актуальность..

Для детей и взрослых с СДВГ характерны нарушения социального функционирования, проявляющиеся в первую очередь на микросоциальном уровне, в рамках ближайшего окружения: в семье, в школе, в среде сверстников, на работе.

Семьи детей с CДВГ требуют активного участия со стороны специалистов, занимающихся семейной и поведенческой терапией. Установил, что в семьях, где воспитываются дети с СДВГ значительно выше число разводов, семейных конфликтов, случаев жестокого обращения с детьми. Возрастная динамика СДВГ. Известно, что проявления СДВГ в большинстве случаев постепенно ослабевают и часто совсем исчезают в подростковом возрасте Ковалев В.

Поэтому все неблагоприятные воздействия в летнем возрасте часто вызывают нарушения двигательной системы: появляется расторможенность или, наоборот, заторможенность, могут появиться нарушение координации движений. Слушает, но кажется, что не слышит. Бехтеревой Российской академии наук, Санкт-Петербург Т. Девятова О.

Лонгитудинальные исследования показали, что гиперактивность часто ослабевает с возрастом, но нарушения внимания и импульсивность имеют тенденцию персистировать. Как у подростков, так и у взрослых с СДВГ часто встречаются характерные когнитивные нарушения, в первую очередь — нарушения организации, программирования и контроля мышления и деятельности. По мере взросления у детей и подростков с СДВГ происходит редукция типичной симптоматики, характеризующейся импульсивностью, повышенной моторной активностью, невнимательностью Ковалев В.

Даже во взрослом периоде могут сохраняться неспособность сосредоточиться и удерживать активное избирательное внимание, отвлекаемость на внешние раздражители, слабая саморегуляция поведения в трудных ситуациях, в условиях низкой мотивации или длительной монотонной деятельности.

Синдром дефицита внимания (гиперактивность, СДВГ)

С возрастом проявления импульсивности способны трансформироваться в различные формы девиантного поведения. Брязгунов И.

Реферат синдром гиперактивности и дефицита внимания у детей 4881

Вострокнутов Н. Социальная и психиатрическая помощь детям с риском безнадзорности и криминальной активности. Методические рекомендации. Диссоциальное расстройство личности несовершеннолетних: диагностика, коррекция, профилактика, принципы правовой поддержки. Неблагоприятные психосоциальные факторы усиливают социальную дезадаптацию детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности и определяют варианты клинического течения болезни. Белоусова Е. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях.

Лечебная педагогика и психология. Заводенко H. Лечение гиперактивности с дефицитом внимания у детей: оценка эффективности различных методов фармакотерапии. Московский мед журнал Кучма В. Университетское психологическое образование. Попов Ю. Современная клиническая психиатрия. Серегина И. Похожие документы: Рабочая программа дисциплины психокоррекция специальность: Психология Рабочая программа Рубежная аттестация предполагает прохождение 3-х Работа с гиперактивными детьми.

Реферат компьютерные сети в медицине по информатикеРеферат понятие иска и его элементы
Доклад о ньютоне краткийВлияние техногенных факторов на здоровье человека реферат

Характеристика детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью СДВГ. Причины СДВГ. Учебная программа дисциплины направление подготовки Пресс,. Грибанов отв.

3004120

Написание рефератов Доклады магистрантов. Развёрнутое тематическое планирование 34 Рабочие программы 34 Новое в преподавании в школе Тематическое планирование Концепции современного естествознания рефератыответы на экзаменационные вопросы Посашкова Психологическая коррекция детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью с учётом их половых различий Габракипова При подготовке реферата Другие похожие документы. Полнотекстовый поиск: Где искать:. Данилова, Л. Задачи по геометрии для подготовки к экзамену 9 класс.

В течение нескольких лет некоторые из предлагаемых задач в различных вариациях включались в практическую часть экзаменационных испытаний. Слова песни на мотив "Круто ты попал". Незаметно пролетели Эти славные деньки. Погляди, как повзрослели Ваши дочки и сынки. Вот уж кончилась учёба Нет забот и нет проблем. Отдохнуть, повесе Реферат Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивност ью.

[TRANSLIT]

Сохрани ссылку в одной из сетей:. Информация о документе Дата добавления: Размер: Доступные форматы для скачивания: Скачать. Москва Оглавление Введение Актуальность. Изучать синдром дефицита внимания с гиперактивностью СДВГ нужно для того, чтобы можно было понимать, как верно диагностировать его, какие формы и методы работы с ребенком эффективнее всего применять Разработанность темы.

Кто какие аспекты этой темы уже описал, изучил, осветил… Постановка проблемы. Описать особенности обучения. Психологические особенности детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью Синдром дефицита внимания с гиперактивностью Синдром дефицита внимания и гиперактивности СДВГ —дисфункция центральной нервной системы преимущественно ретикулярной формации головного мозгапроявляющаяся трудностями концентрации и поддержания внимания, нарушениями обучения и памяти, а также сложностями обработки экзогенной и эндогенной информации и стимулов Белоусова Е.

Возрастная динамика СДВГ Двигательная гиперактивность чаще всего нормализуется в подростковом периоде или раньше, импульсивность задерживается дольше, сохраняясь до взрослого периода примерно у четверти больных. Причины и механизмы СДВГ На любом из этапов развития ребенок может подвергаться воздействию неблагоприятных факторов, что может привести к развитию заболевания, в том числе и СДВГ.

Купить онлайн

Факторы возникновения СДВГ Причины и течение заболевания можно объединить в три группы: биологические, генетические и психосоциальные. Нарушение внимания Ребенок не может сосредоточиться, делает много ошибок из-за невнимательности. Легко отвлекается на посторонние стимулы. Слушает, но кажется, что не слышит.

Плохо организован. Забывчив II. Не способен усидеть на одном месте. Импульсивность: Часто начинает отвечать, не подумав и даже не дослушав вопрос. Формы проявления минимально-мозговой дисфункции. Психологические особенности памяти и внимания здоровых детей и детей с СДВГ в возрасте лет. Нейробиологические основы СДВГ. Характеристика синдрома дефицита внимания с гиперактивностью СДВГего клинические и возрастные проявления. Общая характеристика эмоционального состояния и сопутствующие СДВГ расстройства.

Проблема диагностики и определения распространенности СДВГ. Сущность синдрома дефицита внимания с гиперактивностью: признаки и причины. Импульсивность, как неспособность затормозить свои непосредственные побуждения. Рекомендации по устранению проблем расстройства внимания у детей младшего школьного возраста. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью как распространенное нарушение детского возраста и актуальная мультидисциплинарная проблема.

Психологический портрет гиперактивного ребенка СДВГ. Выбор методов коррекции СДВГ, психокоррекционные упражнения. Обозрение психиатрии и мед. Бехтерева ; 3: Брязгунов И. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. М: Изд-во Института психотер ; Громов Л.

Что такое СДВГ?

Вестн фармакол и фармации ; Живолупов С. Прогностическое значение содержания в крови нейротрофического фактора мозга BDFN при терапии некоторых функциональных и органических заболеваний нервной системы с применением адаптола. Журн неврол и психиат ; 4: Тржесоглава З. Легкая дисфункция мозга в детском возрасте. М: Медицина ; Уэндер П. Синдром нарушения внимания с гиперактивностью.

Под ред.

Реферат синдром гиперактивности и дефицита внимания у детей 9234

М ; Чутко Л. Синдром нарушенного внимания с гиперактивностью. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью и сопутствующие расстройства. СПб: Хока ;

0 comments