Реферат на тему гендерное обучение

Posted on by Януарий

При этом отмечается, что наиболее эффективным будет разделение по полу не только учеников, но и учителей. Комфортно ли каждому ученику в школе? Практика организации обучения на основе тендерного подхода в образовательных системах Великобритании и США 2. Buster Пользователь Неактивен Registered: Проблемами гендера в образовании и гендерной социализации занимаются Ю.

Гендерное обучение реферат uriladyj. Страницы: 8 Вы должны войти или зарегистрироваться для размещения новых записей. Mellow Пользователь Неактивен Registered: Тема: Гендерное обучение реферат Дело в том, что именно в период раннего и дошкольного детства у всех малышей, независимо от места их проживания, формируется гендерная идентичность. Doggie Пользователь Неактивен Registered: Stone Пользователь Неактивен Registered: Scoop Пользователь Неактивен Registered: Navigator Пользователь Неактивен Registered: реферат на тему гендерное обучение Hurricane Пользователь Неактивен Registered: Thief Пользователь Неактивен Registered: Офигительная штука, посмотрел, всем советую Titch Пользователь Неактивен Registered: Авторитетная точка зрения, заманчиво.

Hannan, M. Mac an Ghaill, T. Sewell, M. Warrington, G. Weinerпроблема гендерной социализации E. Renold, B. Широко изучена проблема однополого и совместного обучения мальчиков и девочек D. Jackson, M. Martino, D. Millen, H. Mirza, M.

Ваш IP-адрес заблокирован.

Pallotta-Ghiarolli, N. Parsons, C. Вместе с тем, анализируя эти исследования, приходится констатировать, что, несмотря на довольно устойчивый интерес к проблемам гендерного подхода к образованию широкого круга ученых и педагогов и наличие обширной литературы по данной проблематике, до сих пор нет цельного монографического исследования теории и практики гендерного подхода к обучению в образовательных системах за рубежом; в отечественной литературе представлен достаточно скудный материал по истории становления и развития гендерного подхода в британской и американской системах образования.

Актуальность исследования вызвана сложностью, многоплановостью и недостаточной изученностью темы, а также обострением следующих противоречий между:. С учетом вышеизложенного, научная проблема исследования сформирована следующим образом: каковы особенности, содержание, формы и методы реализации гендерного подхода в образовательных системах Великобритании и США и перспективы использования данного опыта в российских реферат на тему гендерное обучение учреждениях?

Цель исследования: выявить и охарактеризовать историко-теоретические предпосылки развития и особенности организации обучения на основе гендерного подхода в образовательных системах Великобритании и США и обосновать возможности его применения в отечественной школе. Предмет исследования — исторические этапы становления, концептуальные идеи, основные факторы и стратегии, содержание, формы и методы организации процесса обучения на основе гендерного подхода в Великобритании и США и возможности его реализации в российских образовательных учреждениях.

Выявить генезис и этапы развития гендерного подхода к обучению в экзюпери маленький принц образования Великобритании, США и России. Определить основные факторы и стратегии реализации гендерного подхода в контексте психолого-педагогических исследований в Великобритании и США.

Представить общее и особенное в содержании, формах и методах организации процесса обучения в школах раздельного обучения как формы реализации гендерного подхода за рубежом и определить перспективы адаптации позитивных идей реферат на тему гендерное обучение отечественной школе.

Методологическую основу исследования составляют системный подход и системный анализ, принцип единства логического, исторического и культурологического в педагогике, личностный подход, деятельностный подход.

Теоретическую основу исследования гендерного подхода составили теоретические положения и ряд концептуальных идей, нашедших отражение в отечественной психолого-педагогической и философской литературе, посвященной изучению: проблемы гендера в педагогике Л.

Пушкарева, Б. Хасан, Н. Царева, Л. Шустова, Л. Штылева, Е. Ярская-Смирнова ; антропологии и психологии Н. Абубикирова, И.

Как оформить реферат в Word? - Видеоуроки loyd-agent.ru

Кон ; гендерного подхода Л. Булатова, Ю.

  • Штылевой, Л.
  • Всем ли комфортно в школе?
  • Возможно, они считают, что в значительной мере на образование девочек в Великобритании оказали влияние экономические, политические и культурные факторы и противоречивые аспекты каждого из них.
  • Одной из наиболее важных проблем современной гендерной педагогики является научное обоснование и определение конкретных целей, задач и содержания гендерного воспитания на разных возрастных этапах.
  • Равнодушие, эмоциональная отгороженность.
  • Сейчас online: 7 гостей, 3 зарегистрированных.

Клёцина, И. Радина, М. Сабунаева ; полоролевого подхода А. Мудрик, Л. Столярчук ; дифференцированного подхода Ю. Бабанский, В. Боярчук, И. Бутузов ; полового воспитания П. Блонский, Д. Исаев, В. Каган, Д. Колесов, Л. Тимощенко, А. Хрипкова и др. Адлер, Г.

GDPR, Cookies и персональные данные.

Бреслав, В. Еремеева, Н. Ерофеева, З.

Реферат на тему гендерное обучение 7014

Козловская, Н. Крылова, А. Пыжиков, А. Сиротюк, И. Тупицына, Б. Хасан, С. Шаронова и др. Козырев, А. Хуторской ; дифференциации обучения Г. Дорофеев, З. Калмыкова, П. Кузнецов, С. Суворова, И. Унт, В. Автор исходил из ряда идей историко-педагогических исследований М. Богуславский, Г. Волков, Э. Днепров, В. Константинов, И. Недосекина, А. Пискунов, И.

Современное образование (русская озвучка)

Фроянов, М. Шабаева,идей гуманистического образования Р. Валеева, Л. Волович, З. Нигматов и теории асинхронной эволюции полов В. Отдельные аспекты развития зарубежной школы нашли отражение в различных монографических сборниках и трудах ряда исследователей Б. Бим-Бад, А. Валеев, Н. Воскресенская, Б. Вульфсон, Л. Гурье, А.

Психологические особенности подросткового возраста. Каталог диссертаций. Попробуйте оценить их. Отрицательные показатели эмоциональной жизни группы.

Джуринский, Г. Корнетов, З. Малькова, Н. Никандров, В. Пилиповский, Ф. Ратнер, К. Салимова, Д. Большое значение для исследования данной проблемы имели труды, посвященные изучению гендера за рубежом S. Bem, Реферат на тему гендерное обучение. Ehrhardt, A. Giddens, T. Hornsby, J. Money, G. Rubin, J. Scott, R. Stollerа также историко-педагогическая литература, посвященная обучению мальчиков и девочек в Великобритании и США M.

Методы исследования: логико-гносеологический анализ, метод актуализации, отбора, систематизации и обобщения исторических фактов и оригинальных источников. Для реализации принципа научного историзма использовались сравнительно-сопоставительный и историко-ретроспективный методы, позволившие осмыслить этапы развития гендерного подхода в отечественной образовательной системе и за рубежом.

Источниковедческой базой исследования послужила отечественная и зарубежная историко-педагогическая и психолого-педагогическая литература по изучаемой проблеме, как переведенная на русский язык, так и на языке оригинала.

В работе также привлекались такие источники, как:.

Филология География. За последние десятилетия сменились приоритеты в системе образования. Конфликтные отношения. Химия Биология.

Мюллера, словарь гендерных терминов под ред. Денисовой, современный толковый словарь русского языка Ефремовой, словарь практического психолога под ред.

С целью получения наиболее полного и четкого представления о гендерном подходе в образовательных системах Великобритании, США и России, мы исследовали опыт практической деятельности реферат на тему гендерное обучение в этих странах.

Свое внимание мы остановили на школах, где гендерный подход реализуется в рамках раздельного по полу обучения школы, в которых отделения для мальчиков и для девочек существуют параллельно на базе одного учебного заведения и полностью раздельные школы. Первый этап гг. Второй этап гг. Третий этап гг. На основе системного анализа широкого массива психолого-педагогических трудов британских и американских ученых в области исследования гендерных проблем школьного образования выявлены и охарактеризованы основные факторы и стратегии реализации гендерного подхода в образовательных системах Великобритании и США.

В научный оборот введено более ста англоязычных источников по проблемам гендерного подхода в образовании. Представлены общие и особенные характеристики содержания, форм и методов организации процесса обучения в школах раздельного обучения как формы реализации гендерного подхода за рубежом.

Определены перспективы адаптации зарубежных идей гендерного подхода к обучению в отечественной образовательной практике. Теоретическая значимость исследования. Раскрытые в диссертации историко-методологические основания гендерного подхода к обучению могут стать источником дальнейшего развития философии образования, научного обоснования современных инновационных теоретических и процессуально-технологических поисков в области гуманизации отечественной школы.

Исследование реферат на тему гендерное обучение интерес для обогащения историко-педагогического знания за счет восполнения пробела в истории зарубежной и отечественной педагогики об этапах становления и развития гендерного подхода к обучению.

Исследование вносит вклад в разработку теоретических основ реализации гендерного подхода в отечественной школе. Включение в научный оборот ряда первоисточников на английском языке может способствовать более глубокому анализу проблем внедрения гендерного подхода в обучении, создания гендерокомфортной среды в школе, формирования гендерной идентичности учащихся.

Новый взгляд на возможности адаптации идей гендерного образования в отечественной школе расширяет представления исследователей в области истории педагогики и открывает перспективы для научного обоснования современных инновационных стратегий развития образования.

Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут способствовать совершенствованию опыта педагогической деятельности в отечественной школе.

Что такое научная идея диссертации13 %
Функциональные языки программирования реферат12 %
Эссе память о вов в современной жизни россии97 %
Доклад происхождение слова каникулы32 %
Доклад происхождение слова каникулы3 %

Выявленные перспективы адаптации зарубежных идей реализации гендерного подхода к обучению могут стать методической базой для повышения эффективности обучения в отечественной школе.

Результаты исследования могут быть использованы в рамках курсов по истории отечественной и зарубежной педагогики, при составлении учебных пособий по зарубежной педагогике.

Представленные в диссертации теоретические положения и выводы могут быть использованы в организации современного образовательного процесса, в системе дошкольного, школьного и высшего образования, подготовки и усовершенствования педагогических кадров. Другой показатель комфортности образовательного процесса, тесным образом взаимосвязанный с первым, - это ощущение эмоционального благополучия и безопасности в ходе педагогического взаимодействия.

Комфортность как характеристика образовательной среды возможна в том случае, если в школе созданы условия для активизации способностей учащихся, развития их личности. Сохранить посильные ритмы его работы, колеблющиеся по многим причинам. Нельзя травмировать ребенка, работающего медленно, так же, как нельзя тормозить мысли и дела его одноклассника, двигающегося в высоком темпе.

Взяв разумную сердцевину, лучше сдвинуть зафиксированные концы урока, дня, четвери или года, чем нарушить естественный ритм работы учащегося. Большую часть своего времени в детстве и подростковом возрасте человек проводит в школе.

Усвоение ребенком учебных знаний, умений, навыков, а также усвоение им правил поведения в обществе, навыка межличностного общения, накопление определённого культурного минимума формируется через комфортность реферат на тему гендерное обучение той среды, в которой находится ребенок.

Под комфортностью обучения подразумевается реферат на тему гендерное обучение такого режима в школе, когда ребенку даются посильные интеллектуальные и физические нагрузки, когда воспитанник не замыкается в себе, а стремится к общению со сверстниками, с окружающими его людьми. Комфортность обучения - это те микросреда и микросоциум в школе, в которых ребенок имеет возможность раскрыть и реализовать свой природный творческий потенциал.

С одной стороны, таким образом решается задача предупреждения утомления учащихся, с другой — появляется дополнительный стимул для раскрытия творческих возможностей каждого ребенка. Психологические особенности подросткового возраста.

Каждый возраст хорош по-своему. И в то же время, в каждом возрасте есть свои особенности, есть свои сложности. Не реферат на тему гендерное обучение является и подростковый возраст. Это самый долгий переходный период, который характеризуется рядом физических изменений. В это время происходит интенсивное развитие личности, ее второе рождение. Попробую немного рассказать об особенностях и трудностях подросткового возраста. Психологические особенности подросткового возраста получили название "подросткового комплекса".

Реферат на тему гендерное обучение 4660

Что же он представляет собой? Суть "подросткового комплекса" составляют свои, свойственные этому возрасту и определенным психологическим особенностям, поведенческие модели, специфические подростковые поведенческие реакции на воздействия окружающей среды. Причина психологических трудностей связана с половым созреванием, это неравномерное развитие по различным направлениям.

4195994

Этот возраст реферат на тему гендерное обучение эмоциональной неустойчивостью и резкими колебаниями настроения от экзальтации до депрессии. Наиболее аффективные бурные реакции возникают при попытке кого-либо из окружающих ущемить самолюбие подростка. Характерной чертой этого возраста является любознательность, пытливость ума, стремление к познанию и информации, подросток стремится овладеть как реферат на тему гендерное обучение большим количеством знаний, но не обращая порой внимания, что знания надо систематизировать.

Так как в этот период в личности подростка сосуществуют прямо противоположные потребности и черты. Сегодня девочка-подросток скромно сидит со своими родственниками и рассуждает о добродетели. А ведь ничего особенного с точки зрения ребенка не произошло: она просто изменила мнение. Как правило, подростки направляют умственную деятельность на ту сферу, которая больше всего их увлекает.

Однако интересы неустойчивы. И по этой причине нам нужно рассмотреть, какие проблемы возникают в подростковом возрасте. Проблемы, возникающие у подростков, чаще всего касаются взаимоотношений в группе сверстников; взаимоотношений с лицами противоположного пола; взаимоотношений с родителями; взаимоотношений с учителями; вопросов осознания реферат поэты века личности; трудностей в учебе необходимости найти выход из какой-либо затруднительной ситуации.

Подростку предстоит пройти свой кризис идентичности. При этом пребывание только в социальной роли сына или дочери становится недостаточным для того, чтобы адаптироваться к взрослой жизни. Поэтому он расширяет сферу своих социальных контактов, выходя за пределы семьи.

Реферат по психологии.Тема: Влияние раздельного обучения на становление личности подростка.

Этот процесс облегчает поддержка со стороны семьи, уверенность в ее стабильности и надежности. В поисках собственной идентичности подросток может бросать вызов семейным правилам, регламентирующим его личную жизнь. Это нередко приводит к росту конфликтности в семье, основными областями которой являются: аккуратность, помощь в домашнем хозяйстве, успеваемость в школе, общение со сверстниками, внешний вид подростка, вредные привычки.

Большинство конфликтов вытекает из напряженности, создаваемой потребностью подростков в самостоятельности и осознанием взрослыми ответственности за своих детей.

В силу этих обстоятельств, семье необходимо перераспределить зоны ответственности и определить, какова доля ответственности подростка. Семье нужно выработать соглашение по поводу того, за что может отвечать ребенок, а за что — нет, каковы реферат на тему гендерное обучение обязанности родителей. Этот процесс может быть очень болезненным, сопровождаться конфликтами, отсутствием взаимопонимания с обеих сторон, нежеланием считаться с чувствами друг друга, попытками родителей усилить контроль заподростком и эмоциональной отстраненностью от его реальных трудностей, непринятием его нового статуса.

В подростковом возрасте личность еще не сформирована. Любое вмешательство в жизнь подростка вызывает тревогу и воспринимается им как угроза его целостности. Наступает половое созревание. Эти изменения могут стать фактором осложнений детско-родительских отношений в том случае, если у родителей имеются собственные неразрешенные конфликты во взаимодействии с представителями своего, либо противоположного пола. Родители больше не обладают всей полнотой власти и должны считаться с все возрастающей компетентностью подростка.

В связи с этим им необходимо предоставить ему больше автономии и быть более гибкими в принятии его возрастающей независимости.

У подростков, не способных отделиться от своих родителей, могут наблюдаться депрессивные симптомы. Депрессия может развиваться в случае, когда подросток пытается удовлетворить потребности родителей в ущерб собственным. Подростковая депрессия может скрываться за проблемным поведением в школе, гиперсексуальностью и асоциальным поведением ребенка.

В подобных случаях родители обычно применяют карательные меры воздействия, что еще более усугубляет депрессию. Анкетный опрос — это форма получения от респондентов сведений о событиях жизни, мнениях, оценках, поведении, когда респондент сам читает предлагаемые ему вопросы и сам фиксирует свои ответы.

Тестирование — это процесс и метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи тестыимеющие определенную шкалу значений. Анкетный опрос учащихся. Нами была составлена анкета для изучения мнения учащихся 8 классов по их отношению к раздельному обучению в СКК.

Вопросы анкеты:. Необходимо ли раздельное реферат на тему гендерное обучение мальчиков и девочек в СКК?

Реферат на тему гендерное обучение 2796674

Как повлияло объединение двух разнополых классов в один на тебя? Хотели бы вы, чтобы ваш класс соединили с классом девочек? Какие учебно-воспитательные задачи более успешно решаются при раздельном обучении?

Простая и психологически доступная тестовая методика. Учащимся раздаются бланки с обозначением положительных и отрицательных показателей эмоциональной жизни класса. Попробуйте оценить. Учащиеся 8в наоборот относятся к объединению положительно потому, что настроение поднялось, стали сплоченнее и дружнее.

Результаты диагностики эмоционально-психологического климата. На гистограмме видим учебных рейтинг за 2 года. На котором видно, что смешанные классы стали учиться хуже, чем в прошлом году.

Ребята отвечают, что при раздельном обучении меньше отвлекаются, коллектив реферат на тему гендерное обучение, обстановка в классе спокойнее, нет стеснения и комплексов, легче учиться.

Это еще раз подтверждает — большинство ребят, принявших участие в исследовании считают, что в Свердловском кадетском корпусе обучение должно быть раздельное. Объединение в смешанные классы отрицательно сказалось на учебной деятельности.

Учебный рейтинг снизился не только из-за того, что хорошо успевающие ученики остались одном классе или перешли в. Сами ребята пишут, что стали хуже учиться потому, что отвлекаются на уроках.

Мешают частые ссоры и недопонимания между мальчиками и девочками. Многие учащиеся отмечают, что в экипаже сложились дружеские отношения между ребятами, преобладает чувство личной защищенности, сочувствие, взаимопонимание, радость за успех одноклассника, бодрость оптимизм. Таким образом, можем сделать вывод, реферат на тему гендерное обучение на становление личности при раздельном обучении влияют многие факторы такие как: психологический настрой на учебу, атмосферу в доме и классе, отношение учителя и ученика, желание ребенка учиться.

Приложение 1.

1 comments