Курсовая работа семейные отношения

Posted on by Христина

Прощает все. Любой труд должен … Старики следили, чтобы младшие не употребляли спиртное. Любит заботиться о других. Методики наблюдения и экспертной оценки. Благорасположен ко всем без разбора.

Особенности подросткового периода, его влияние на дальнейшую жизнь. Школа и ее влияние на формирование личности ребенка. Подросток в семье и школе.

Классификация стилей семейного воспитания подростков.

Курсовая работа "Семейные традиции как фактор воспитания будущего семьянина"

Роль семьи в воспитании ребенка. Типы семейных взаимоотношений. Привязаность ребенка к матери. Типы характера матерей. Влияние "фактора матери" на ребенка. Типы взаимоотношения в семье. Социально-философский анализ роли семьи. Значение семьи курсовая работа семейные отношения духовно-нравственном воспитании самых маленьких. Семейные отношения, их воспитательное значение.

Семья как фактор духовно-нравственного формирования личности подростка. Основы семейного воспитания. В этих обрядах сталкиваются традиционно - духовное и утилитарное. Бесспорно, необходимо выбирать, популяризировать такие утилитарные обряды, которые направлены на формирование особых нравственных черт детей: общительности, доброжелательности, милосердности, порядочности и т.

Детей необходимо научить устанавливать, понимать функциональный смысл обряда, тогда им станет понятна его духовная значимость. Но во всех утилитарных обрядах профессиональных, трудовых, ритуальных и т.

Значит, мозаику обрядов можно расположить как бы у двух полюсов — полюса достоинства и полюса ожидаемой полезности. Кроме обрядов и обычаев, еще выделяют и ритуалы. Истинный ритуал имеет ряд критериев. Назовем некоторые из них [43]:. Критерий информативной значимости, то есть данных, связанных с человеческим опытом, с досуговыми традициями. Курсовая работа семейные отношения выносят хлеб - соль навстречу гостям или молодоженам, свидетельствуя этим свое хлебосольное отношение к.

[TRANSLIT]

Дети вручают гостям цветы, выражая тем самым им уважение. Люди, здороваясь, протягивают открытую ладонь, демонстрируя отсутствие оружия, значит, мирные намерения. Критерий устоявшихся нравственных ценностей. За народными ритуалами стоят общечеловеческие ценности - доброта, уважение, милосердие и т. Эту ценность совсем не обязательно объяснять, ритуал доказывает ее своими процедурами. На праздник дарят цветы как отражение красоты земли, красоты отношения.

Доверчив и стремится радовать других. Гладкова, Ю. В силу этого проблема совместимости в семье является многогранной. Например, на всех территориях страны, где действуют общеобразовательные школы, в июне месяце проходят церемонии актов официального выпуска школьников в жизнь. Родители, воспитывая детей, закладывают фундамент их всей дальнейшей жизни.

В день рождения или праздничный день дарят друг другу подарки. Критерий целесообразности - это психологический критерий. Процедуры ритуала должны, во - первых, соответствовать поставленной цели, во - вторых, быть вполне разумными и практически полезными. Критерий свободы. Ритуал выполняется органично, когда нет принуждения, когда традиция автоматически подчеркивает его необходимость в том или ином деле.

Ритуалы, практикуемые в семейном кругу, жизненны и результативны, если отвечают следующим критериям [43]:. Обобщив всю представленную информацию, мы пришли к заключению, что традиции, а так же обычаи, обряды и ритуалы:. Свободное время порождает традиции, а традиции создают коммуникативные связи, обогащающие это время богатством человеческого существования.

Семья как основной фактор, влияющий на формирование личности. Семья выступает важнейшим фактором формирования личности, как в отношении детей, так и курсовая работа семейные отношения отношении супругов, так как жизнь в браке является процессом, играющим большую роль в жизни общества.

С одной стороны, семья вводит в общество его новых членов, передавая им язык, нравы и обычаи, основные образцы поведения, обязательные в данном обществе, вводит человека в мир духовных ценностей общества, контролирует поведение своих членов.

С другой стороны, семья создает условия для развития личности всех своих членов внутри семьи. Именно семья с ее постоянным и естественным характером воздействия призвана формировать черты характера, убеждения, взгляды, мировоззрение ребенка. Поэтому выделение воспитательной функции семьи как основной имеет общественный смысл [8, 13, 14, 19]. В этой связи большое значение в курсовая работа семейные отношения представлений детей о семье и семейной жизни имеет личный пример родителей по соблюдению семейных традиций.

Семейные отношения и формирование личности ребенка

Не откроем большого секрета, сказав, что дошкольник воспринимает мир глазами взрослых — его родителей. Папа и мама формируют детскую картину мира с самой первой встречи со своим малышом. Сначала они выстраивают для него мир прикосновений, звуков и зрительных образов, затем - учат первым словам, затем - передают свое ко всему этому отношение.

Жизнь может представляться ему курсовая работа семейные отношения праздником или увлекательным путешествием, а может видеться, как скучный, неблагодарный и тяжелый труд, ожидающий каждого сразу за воротами детского сада. Если большинство привычных семейных ритуалов несут не ограничения, а лишь радость и удовольствие, это укрепляет в детях чувство целостности доклад киноискусство века, ощущение неповторимости собственного дома и уверенность в будущем.

Тот заряд внутреннего тепла и оптимизма, который несет в себе каждый из нас, курсовая работа семейные отношения в детстве, и чем он больше, тем. Семья — это первая школа общения ребёнка. В семье ребёнок учится уважать старших, заботиться о престарелых и больных, оказывать посильную помощь друг другу. В общении с близкими ребёнку людьми, в совместном бытовом труде у него формируется чувство долга, взаимопомощи.

Исследование отношений в семье

Лучшим средством воспитания правильных отношений курсовая работа семейные отношения личный пример отца и матери, их взаимное уважение, помощь и забота, проявления нежности и ласки. Если дети видят хорошие отношения в семье, то, став взрослыми, и сами будут стремиться к таким же красивым отношениям.

В детском возрасте важно воспитать чувство любви к своим близким — к родителям, к братьям и сёстрам, чтобы дети чувствовали привязанность к кому-либо из сверстников, привязанность и нежность к младшим. Любовь к труду, умение работать в коллективе — залог успеха наших детей в их будущей жизни.

Детей необходимо научить устанавливать, понимать функциональный смысл обряда, тогда им станет понятна его духовная значимость. Функции утилитарных обрядов предстают в опыте ребенка как закрепленные в традиционной архаической или классической культуре способы самореализации и взаимосвязи личностных интересов и потребностей в досуговой деятельности. Психологи семьи считают, что брак заключается не между людьми, а между семьями.

Это приводит к падению социального престижа семьи, дегуманизации общества в целом. В результате отмечаются проблемы детства, связанные с нарушением в области формирования нравственно - духовной сферы подрастающего поколения. Формирование у дошкольников качеств будущего семьянина. Воспитание семьянина — это воспитание конкретной личности с присущими ей чертами. Наиболее ценны в этом плане такие качества личности, как аккуратность, вежливость, чувство долга перед семьей, женственность или мужественность, доброта, трудолюбие, честность, целомудрие, чувство женского или мужского достоинства, серьезное отношение к выбору супруга или супруги, умение регулировать отношения в семье и др.

Отрицательно сказываются на будущей семейной жизни такие качества личности, как аморальность, покорность, явное стремление к превосходству и лидерству, безответственность, вспыльчивость, двуличность, мрачность, транжирство, неотзывчивость, скупость, сварливость и др. Будущая семейная жизнь требует определенных умений, которые формируются в родительской семье.

Это прежде курсовая работа семейные отношения коммуникативные умения, то есть умения устанавливать доброжелательные отношения с людьми, терпеливо слушать, прощать, предвидеть поведение человека. Не обойтись в семье без прикладных умений и навыков: умения правильно распределять бюджет, кулинарных и домоводческих навыков. Чтобы не вошла в семейный мир скука, не засушила его, надо уметь организовать свой отдых и досуг, развивать традиции семьи.

И постоянно совершенствоваться, заимствовать лучшее из жизни других семей. Хорошо известно, что мать и отец оказывают неодинаковое влияние на своих детей. Издавна принято считать, что отец в большей мере ответственен за развитие ума, а мать — за формирование чувств ребенка. Такое распределение ролей связано с различиями мужской и женской психики, с неодинаковостью характера и склада мышления мужчины и женщины.

Отец, например, должен отличаться не только физической силой, но и силой духа. Его нравственному облику соответствуют такие черты, как мужественность, смелость, рассудительность, сильная воля, аналитический склад, ума, деловитость.

Дети, растущие без отца или с отцом, отстранившимся от воспитания и других семейных обязанностей, страдают нравственно. При повышенной нежности матери, пытающейся компенсировать в таких случаях отсутствие отца, у сына могут сформироваться изнеженность, вялость, пугливость, нерешительность, робость, пассивность, курсовая работа семейные отношения чувствительность или, напротив, упрямство, агрессивность, грубость, эмоциональная неустойчивость и в целом личностная незрелость.

Безусловно, наличие перечисленных качеств не только затрудняет контакты со сверстниками, но и в дальнейшем осложняет процесс формирования собственной семьи. Дочери в неполной без отца семье часто страдают самолюбием, высокомерием, неприязнью к мужскому полу, непониманием особенностей мужской психики, нетерпимостью к мужским чертам характера.

Все это отрицательно сказывается на взаимоотношениях девушки с юношами, мешает ее становлению как будущей жены, матери. В ряде семей низок авторитет отца. В таких семьях детей огорчает курсовая работа семейные отношения отца к выпивке, его ссоры с матерью, неряшливость и равнодушие к моде, отсутствие своего мнения в семье. Во многом повысить авторитет отца может мать. Не допуская с его стороны проявлений основные службы интернета доклад, бестактности в повседневном общении, мать тем самым поднимает его авторитет в семье.

В то же время мать не должна допускать критических замечаний, недовольства, осуждения, унижения достоинства отца в присутствии детей. В исследованиях установлено, что большинство юношей предпочитают иметь такую же жену, как их мать.

Курсовая работа семейные отношения 4865

А девушки отмечают, что отец для них является первым образцом мужчины, примером будущего мужа. При этом главная задача матери, считают юноши, привить им любовь к домашнему труду, воспитать заботливое отношение к женщине и будущей жене, научить бережно тратить зарплату, правильно делать покупки, воспитать эстетический курсовая работа семейные отношения, научить ухаживать за маленькими детьми. В свою очередь девушки видят задачу матерей в том, что они должны научить курсовая работа семейные отношения разбираться в достоинствах и недостатках мужчин, чтобы сделать правильный выбор супруга, дать информацию о беременности и родах, познакомить с правилами ухода за ребенком, привить навыки домоводства.

Воспитание семьянина — это воспитание отношений, прежде всего положительного отношения к матери, к людям, к труду, критического отношения к себе, ответственного отношения к долгу, бережного отношения к традициям общества и семьи, к вещам, природе и т.

Воспитание таких отношений — целенаправленный и длительный процесс, начинающийся с первых лет жизни ребенка. Проблема "образа семьи" в современной психологии. Влияние родительской семьи на систему взаимоотношений в браке. Понятие брака и его основные виды. Понятие и основные признаки семьи. Типы брачно-семейных отношений, их особенности в начальном периоде развития семьи. Функции интимных отношений и их значение в жизни супругов. Анализ сущности и причин супружеских измен.

Последствия внебрачных связей. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.

6235218

Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке. Главная База знаний "Allbest" Психология Семейные отношения как объект исследования в психологии - подобные работы.

Семейные отношения как объект исследования в психологии Понятие семьи как системы. Основы развития взаимоотношений в семье. Трудности, связанные с их суммированием и наложением друг на друга. Например, необходимость практического одновременного решения проблем в начале второго этапа, то есть после появления в семье первого ребенка: завершение образования, освоение профессии, уход за ребенком, первичное обзаведение имуществом, решение курсовая работа семейные отношения проблемы.

По источнику возникновения семейные трудности разделяются также на три типа [18] : 1. Связанные с этапами жизненного цикла семьи, то есть трудности привычные, которые переживаются всеми семьями в более или менее острой форме: адаптация друг к другу, формирование отношений с родственниками на первом этапе; проблемы воспитания и ухода за ребенком, курсовая работа семейные отношения трудоемкого домашнего хозяйства — на втором.

Эти трудности в определенные моменты жизни семьи приводят к семейным кризисам. Первый кризис возможен в конце первого года совместной жизни. Второй — между третьим и седьмым годами существования семьи. Третий происходит между семнадцатью и двадцатью пятью годами.

Трудности, обусловленные неблагоприятными вариантами жизненного цикла, — это те, что возникают при отсутствии в семье одного из ее членов супруга, детей.

  • Семейные традиции поддерживают родовой опыт социального развития, фиксируют прошлое и настоящее семьи, обеспечивают устойчивость отношений, упорядочивают их.
  • Дети вручают гостям цветы, выражая тем самым им уважение.
  • Способен признать свою неправоту.
  • Соловьев Н.

Причинами могут быть развод, длительная разлука супругов, наличие внебрачного ребенка. Ситуационные нарушения — это трудности, относительно краткие по длительности, которые создают угрозу функционированию семьи серьезные заболевания членов семьи, крупные имущественные потери и т.

Особую роль при этом играет фактор внезапности неподготовленность членов семьи к тому или иному событиюисключительности, ощущение беспомощности неуверенность в том, что семья может обеспечить безопасное будущее. Самое главное последствие всех этих нарушений — это неблагоприятное влияние на психическое курсовая работа семейные отношения индивидов, которое впоследствии еще более углубляет нежизнеспособность семьи, состояние неудовлетворенности, нервно-психического напряжения и тормозит развитие личности.

Любая семья стремится противодействовать и предотвратить неблагоприятные последствия. Иногда трудности оказывают мобилизующее, интегрирующее воздействие; а иногда — ослабляют семью, усиливают противоречие.

Дипломная работа на тему нарезание резьбыDoom рецензия на игру
Реферат на тему корни присоскиГален и его вклад в медицину реферат
Реферат шизофрения в детском возрастеЭпоха новейшего времени доклад
Реферат на тему понятие административной ответственностиКурсовая работа по товарному рыбоводству
Эссе по семейному праву брачный договорРеферат компетентностный подход в образовании

Такая неодинаковая устойчивость семей по отношению к трудностям объясняется по-разному. Чаще всего рассматривают механизм решения проблем в отношении семей, умеющих делать это опознать их, осознать, выдвинуть наиболее подходящее решение.

Также выделяют группы семей, которые легко приспосабливаются к неблагоприятным условиям. Способствует этому, курсовая работа семейные отношения всего, гибкость взаимоотношений. Курсовая работа семейные отношения следующем параграфе будут рассмотрены методы диагностики семейных взаимоотношений.

Среди указанного разнообразия необходимо выделять ключевые доминанты, определяющие различные характеристики семьи. К таким основным характеристикам семьи относятся: совместимость, срабатываемость членов семьи, уровень развития межличностных отношений ее участников. Перечисленные параметры семьи могут исследоваться различными методами.

Диагностика эффективности психокоррекционной работы может быть осуществлена на основе субъективных и объективных методик. Субъективные методики представлены отчетами испытуемых о проделанной работе: эссе, сочинения, беседы и т. Объективные методы — специально разработанные задания, предназначенные для курсовая работа семейные отношения определенных психологических качеств.

Выбор диагностических методик должен быть основан на следующих критериях: валидность, орудийность, операциональность, надежность. Для оценки эффективности психокоррекционной работы необходима диагностика межличностных отношений, семейных отношений, самоотношения и социально-ролевых отношений. Диагностику следует проводить до и после проведения психокоррекционной работы.

Сравнительный анализ позволяет выявить динамику значимых переменных. Существуют следующие виды и способы диагностики: I. Диагностика самоотношения. Шкала детской Я-концепции Пирса-Харриса. Личностный опросник, направленный на измерение самосознания. Предназначен для обследования детей в возрасте от 8 до 16 лет.

Формулировки пунктов опросника основываются на коллекции детских утверждений относительно того, что детям обычно в себе нравится и что не нравится. Опросник самоотношения. Личностный опросник, направленный на исследование комплекса факторов отношения к.

На негативном полюсе — видение в себе преимущественно недостатков, низкую самооценку, склонность к самообвинению. Шкала Я- концепции Теннесси. Опросник, предназначенный для подростков с 12 лет и взрослых.

Содержит 90 пунктов, направленных на анализ Я — концепции и 10 пунктов шкалы лжи. С его помощью можно выявить глобальное самоотношение самоудовлетворенность и специфические формы самоотношения к своему телу, к себе как моральному субъекту, к себе как к члену семьи и т.

Шкала самоуважения Розенберга. Реферат деонтология в медицине для подростков, выявляющий глобальное самоотношение.

Состоит из 10 утверждений и может применяться с целью экспресс-диагностики самоотношения. Тест двадцати утверждений на самоотношение. Техника, основанная на использовании нестандартизованного самоописания с последующим контент-анализом. Ответы необходимо давать в том порядке, в котором они спонтанно возникают, и не заботиться о последовательности, грамматике и логике. Анализ проводится на основе следующих выделенных категорий: социальные группы пол, возраст, национальность, религия, профессияидеологические убеждения философские, религиозные, политические и моральные высказыванияинтересы и увлечения, стремления и цели, самооценка.

Экспрессивная проективная методика рисования человека, разработанная К. Испытуемому предлагается нарисовать человека. Важны графические особенности рисования, имеющие диагностическое значение, такие, как пол, форма частей, пропуск деталей, ориентация рисунка на листе, последовательность рисования и т. Диагностика специфики межличностных отношений. Методика диагностики межличностных отношений Т.

С помощью курсовая работа семейные отношения методики выявляется преобладающий тип отношений к людям в самооценке и взаимооценке. Диагностика основных тенденций поведения в реальной группе и представлений о.

Курсовая работа семейные отношения 139

Тенденция к зависимости определена как внутреннее стремление индивида к принятию групповых стандартов и ценностей — социальных и морально-этических. Тенденция к общительности свидетельствует о контактности, стремлении образовывать эмоциональные связи, как в своей группе, так и за ее пределами. Социометрический тест. Исследует субъективные межличностные предпочтения выборы членов группы по определённым сферам. На основе полученных членом группы числа субъективных выборов определяются индивидуальный социометрический статус индивида лидер, отверженный, изолированныйструктура межличностных отношений, сплочённость группы и т.

Методики наблюдения и экспертной оценки. Ситуационный тест. Методики исследования межличностных отношений, в которых акцент делается на объективное и обширное описание интерпретации, что впоследствии интерпретируется, исходя из определённых теоретических воззрений. Диагностика семейных отношений. Диагностика производственных и социально-ролевых отношений. Методика незаконченных предложений: 2. Методика диагностики социально-психологической адаптации К.

Роджерса и Р. На завершающем этапе возможно проведение экспресс-диагностики всей психокоррекционной работы, которая представлена двадцатью незаконченными предложениями. Каждое незаконченное предложение в своем начале отражает проблематику каждого аспекта какого-либо вида отношений.

Участников просят завершить это предложения, что позволяет собрать материал каждого занятия. Люди по отношению друг к другу должны… 2.

Деньги являются для людей … 3. По отношению к близким людям я чувствую… 4. Основным принципом в отношении с другими людьми является… 5. Когда я работаю, я чувствую… 6. Конкуренция и монополия доклад семья обращается со мной, как с… 7. Большинство известных мне семей… 8. Родители дают мне деньги тогда, когда… 9. Отношения на производстве строятся … Любой труд должен … Работа для меня это… По отношению к своим родителям я чувствую … Все люди … Отношения людей можно регулировать с помощью … Зарабатывать деньги мне помогает… По отношению к людям я чувствую… Когда я соблюдаю законы, я… Те деньги, которые у меня есть, я трачу … По отношению к себе я чувствую … К себе нужно относиться … Основные методы коррекции семейных отношений будут рассмотрены в следующем параграфе.

Курсовая работа семейные отношения с психологией развития и социальной психологией она пытается создать новую психологическую основу для понимания семьи. Однако наряду с этим в семейную психотерапию входит ряд дополнительных аспектов, не рассматриваемых другими отраслями психотерапии, — это функционирование семьи в норме, виды семейных нарушений, их профилактика, влияние на психическое и соматическое здоровье ее членов, диагностика нарушений жизнедеятельности семьи.

В семейную психотерапию входят все разделы, которые составляют любую отрасль медицины: норма, патология, диагностика, методы лечения и т. Указания директивы — это высказывания психотерапевта о необходимости определенных действий; при этом конкретно и прямо указывается курсовая работа семейные отношения то, что нужно сделать, чтобы добиться выздоровления, решения проблемы, разрешения конфликта в той или иной семье.

Директивы делятся на прямые и парадоксальные. В основе этого деления лежит разница в способе воздействия на поведение членов семьи. Психотерапевт требует поступить определенным образом, рассчитывая, что члены их семьи поступят как раз наоборот. Изучение семьи. В основе любой директивы лежит психологический расчет, учитывающий огромный набор фактов. Внимание, уделяемое семье в целом и курсовая работа семейные отношения ее участникам, в процессе изучения может оказывать позитивное воздействие.

Воздействие примером. В ходе семейной психотерапии неожиданно возникает значительное число разнообразных проблем, ситуаций, положений. Члены семьи реагируют на них, комментируют, ищут выход из ситуации.

Психотерапевт же обязан выхватить из потока событий эти моменты, обратить на них внимание членов семьи и показать, как можно их решить. Семейная дискуссия. В этом случае речь идет об обсуждении членами семьи широкого круга проблем, касающихся курсовая работа семейные отношения жизни, а также способов решения различных семейных вопросов. При этом не курсовая работа семейные отношения роль играет коррекция семейных взаимоотношений, препятствующих формированию адекватного представления членов семьи по тому или иному вопросу.

ЛАБКОВСКИЙ - О ОТНОШЕНИЯХ В СЕМЬЕ И СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ

При коррекции особое значение приобретает интерес членов семьи к семейной дискуссии. Особенно важно при управлении семейной дискуссией искусство психотерапевта.

Обусловленное общение. Сюда относятся методические приемы, заключающиеся в том, что в обычные семейные отношения вводится новый элемент. Цель такого введения — дать возможность членами семьи осуществить коррекцию нарушений в данном отношении. Один из приемов — обмен записками.

3 comments